MATLAMAT

Membantu dan  membentuk  sahsiah pelajar dari sudut afektif,kognitif dan kemahiran generik sebagai persediaan melanjutkan pendidikan di peringkat lebih tinggi. Berhasrat untuk  melahirkan warganegara Malaysia yang berketerampilan,mempunyai semangat patriotisme,berfikiran positif,dan mendukung wawasan pembangunan negara.

OBJEKTIF

A)   Mengukuhkan kemahiran berfikir secara positif dalam penyelesaian masalah.

B)    Meningkatkan pengetahuan tentang asas-asas kenegaraan Malaysia.

C)    Menguasai kemahiran berkomunikasi dan bekerja secara berkumpulan.

D)   Mengembangkan kemahiran insaniah (generik).

E)    Menganalisis dan merumuskan isu-isu tentang negara dan kewarganegaraan.

F)    Menghayati kepentingan kepimpinan sebagai daya pembangunan dalam masyarakat.

G)   Memperteguh rasa tanggungjawab sebagai warganegara yang bersedia menyumbang tenaga kepada pembangunan negara.

     

KEMAHIRAN INSANIAH (SOFT SKILLS)

Kemahiran Insaniah (Soft Skills) merangkumi aspek-aspek kemahiran generik. Walaupun tidak terdapat suatu senarai kemahiran khusus tentang Kemahiran Insaniah, namun kebanyakannya berkait dengan penguasaan kemahiran seperti kepemimpinan, kerjasama berpasukan, komunikasi dan pembelajaran berterusan.

Secara umumnya soft skills atau Kemahiran Insaniah adalah dikaitkan dengan trait personaliti individu, bijak berkomunikasi, pandai mendapatkan kenalan,berdaya tahan dan berinovatif.

Berikut adalah dua belas eleman utama Kemahiran Insaniah :  

KI 1	Kemahiran Berkomunikasi (CS - Communication Skills)
KI 2	Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah    (CTPS - Critical Thinking and Problem Solving)
KI 3	Kemahiran Kerja Berpasukan (TS - Team Work Skills)
KI 4	Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat                (LL - Lifelong Learning and Information Management)
KI 5	Kemahiran Keusahawanan (ES - Entrepreneurship Skills)
KI 6	Etika dan Moral Profesional (EM - Ethics & Professional Morals)
KI 7	Kemahiran Kepimpinan (LS - Leadership Skills)
KI 8	Kemahiran Berkomunikasi Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah
KI 9	Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat
KI 10	Kebijaksanaan Menjaga Perhubungan Dengan Orang Awam
KI 11	Kebolehan Mengawal Emosi dan Mengurus Tekanan
KI 12	Kemahiran Memotivasikan Diri

BAB 3

TAJUK PEMBENTANGAN

NEGARA DAN KEWARGANEGARAAN  

TUTORAN	MINGGU	TAJUK  :  3 NEGARA DAN KEWARGANEGARAAN
KUMPULAN :	1	RAJA BERPERLEMBAGAAN & DEMOKRASI BERPARLIMEN,SISTEM DAN STRUKTUR PENTADBIRAN MALAYSIA .Definisi Negara Bangsa .Ciri-ciri demokrasi berparlimen dan raja berperlembagaan .Badan eksekutif, badan perundangan dan badan kehakiman .Kerajaan persekutuan,kerajaan negeri,kerajaan tempatan  dan wilayah persekutuan
KUMPULAN :	2	PERLEMBAGAAN : HAK PERANAN & TANGGUNGJAWAB .Definisi perlembagaan,matlamat dan sejarah pembentukan   perlembagaan Malaysia .Hak Asasi dan Bahasa Melayu
KUMPULAN :	3	PERLEMBAGAAN : HAK PERANAN & TANGGUNGJAWAB .Kedudukan istimewa Orang Melayumdan kaum-kaum lain,  kedudukan Raja Melayu .Peranan dan tanggungjawab warganegara :  mengundi,membayar cukai,mempertahankan keselamatan  negara
KUMPULAN :	4	PEMBANGUNAN & PERPADUAN .Definisi masyarkat,statistic penduduk Malaysia .Sejarah pembentukan masyarakat pelbagai kaum di  Malaysia .Perbezaan dan persamaan dari segi :  Bahasa, budaya dan adat resam .Langkah- langkah perpaduan
KUMPULAN :	5	PEMBANGUNAN & PERPADUAN .Definisi dasar,objektif dan kepentingannya .Dasar kerajaan berkaitan pembangunan dan perpaduan .Rukun Negara : tujuan,cita-cita dan prinsip

BAB 2

TAJUK PEMBENTANGAN

KEMAHIRAN INTERPERSONAL & KEMAHIRAN BERPASUKAN

TUTORAN	MINGGU	TAJUK  : 2 KEMAHIRAN INTERPERSONAL & KEMAHIRAN BERPASUKAN
KUMPULAN :	1	ASAS KOMUNIKASI .Definisi komunikasi dan elemen .Bidang komunikasi ,intrapersonal, interpersonal,small    group communication,public communication,mass  communication & intercultural communication .Komunikasi lisan dan komunikasi bukan lisan
KUMPULAN :	2	KEMAHIRAN MENDENGAR & EMPATI .Definisi mendengar secara aktif .Halangan mendengar .Empati Vs simpati
KUMPULAN :	3	CARA PERHUBUNGAN & CORAK KOMUNIKASI .Maksud cara perhubungan asertif,pasif dan agresif .Corak komunikasi kalah-menang, menang-kalah dan menang-menang
KUMPULAN :	4	TEMUDUGA .Maksud dan kepentingan temuduga .Persediaan sebelum, semasa dan selepas temuduga .Penulisan resume & surat iringan
KUMPULAN :	5	PENGUCAPAN AWAM .Definisi dan jenis-jenis pengucapan awam .Langkah dan cara penyampaian berkesan
KUMPULAN :	6	KEPIMPINAN & BUDAYA BERPASUKAN .Definisi  dan kategori pemimpin .Kriteria kepimpinan yang berkesan .Implikasi kepimpinan ke atas kedinamikan kumpulan

BAB 1

TAJUK PEMBENTANGAN

PENGURUSAN  KENDIRI

TUTORAN	MINGGU	TAJUK  : 1 PENGURUSAN KENDIRI
KUMPULAN :	1	VISI DAN MISI DIRI & PENGURUSAN MASA .Definisi visi & misi .Kepentingan dan pembinaan visi dan misi .Definisi masa dan pengurusan masa .Menyusun keutamaan dan kepentingan masa
KUMPULAN :	2	IMEJ DIRI .Definisi imej diri dan prinsip kekemasan .Pemilihan pakaian, kasut dan aksesori
KUMPULAN :	3	PENGURUSAN STRESS .Definisi dan punca stress .Kesan dan cara mengatasi stress
KUMPULAN :	4	PROTOKOL DAN ETIKET SOSIAL .Etiket dalam pelbagai situasi dan tempat .Rumah,kolej dan tempat awam
KUMPULAN :	5	PROTOKOL DAN PENGURUSAN MAJLIS .5 jenis majlis .Prosedur pengurusan majlis .Protokol dalam pengacaraan
KUMPULAN :	6	ETIKET DI MEJA MAKAN .Adab makan sebelum, semasa dan selepas .Peralatan di meja makan,susun atur dan cara penggunaan .Jenis tata sajian : hidangan,buffet,ala-carte,hi-tea dan lain-   lain

Visi dan Misi dan Pengurusan Masa

Matlamat
Setiap pelajar perlu mempunyai matlamat yang jelas dalam melakukan sesuatu perkara.
Pelajar tanpa matlamat dan tujuan yang jelas, pelajar  akan berada di tempat yang sama atau sekadar berlegar di mana-mana tanpa arah dan tujuan.



Visi

Setiap orang perlu mempunyai visi yang jelas dalam mencapai matlamat, hasrat atau tujuan hidup.
Visi perlu jelas dan kekal
Visi menunjukan ke mana arah tuju seseorang dalam mencapai hasrat
Visi adalah "what be believe we can be "
Visi adalah gambaran masa depan
Visi merupakan sebuah impian yang akan dicapai, di masa akan datang
Kalau visi belum capai maka misi perlu diubah


Misi
Misi adalah langkah-langkah atau tindakan  yang perlu dilakukan demi mencapai visi
Misi selalu berubah mengikut situasi dan keadaan semasa demi mencapai visi
Misi adalah "what be believe we can do "


Pengurusan Masa
Kuantiti masa adalah sama banyak bagi semua orang tetapi penggunaan masa yang produktif dan berkualiti yang akan menjamin kecemerlangan

Perangkap Masa
Dua faktor yang menjadi penentu perangkap masa iaitu faktor luaran dan faktor dalaman.
Faktor Luaran                                                                   Faktor Dalaman
Kehadiran Tetamu                                                            Tiada keutamaan kerja
Panggilan Telefon                                                             Penangguhan kerja
Pengaruh Televisyen                                                         Tidak Asertif
Komunikasi Lemah                                                           Bersikap Simpati
Pengaruh Rakan                                                                Menghadapi Tekenan
Wujud Krisis

Tugasan Kemahiran Dinamika Semester 1 Sesi 2013/2014 (KML)

1. PEMBENTANGAN ( 15% )
    Pembentangan dibuat dalam kumpulan
    Bilangan ahli dalam kumpulan ialah 3 hingga 5 orang
    Masa bagi setiap pembentangan ialah 45 minit
    Pembentangan boleh dibuat dalam bentuk power point
    1 salinan softcopy slide  power point perlu dihantar kepada pensyarah pembimbing melalui email 
    dnkumar63@gmail.com sebelum pembentangan. (010-5635509)

2. VIDEO PENDEK ( 15 % )
    Pembikinan dokumentari dalam bentuk video secara berkumpulan
    Tempoh masa Video pendek ialah selama 3 minit.
    Tema :
     PENGHAYATAN NILAI-NILAI MURNI DAN JATI DIRI ANAK MALAYSIA
     Akhlak Islam
     Nilai Murni
     Patriotik
  
    Format video yang dicadangkan ialah dalam bentuk MPEG @ AVI
    Perisian yang dicadangkan adalah Sony Vegas.      

3.UJIAN ( 30 %)
   30 soalan berbentuk objektif
   Masa yang diperuntukkan untuk menjawab soalan ialah 1 jam
   Jumlah markah yang diperuntukkan ialah 30 markah
   Topik yang akan diuji ialah
   Pengurusan kendiri, kemahiran interpersonal dan kemahiran berpasukan

 4. SAHSIAH PENAMPILAN DIRI ( 20% )
     Setiap ketidakpatuhan berikut akan ditolak 2 markah

     

IMEJ DIRI PELAJAR LELAKI

PAKAIAN PELAJAR LELAKI

Kemeja berlengan panjang  dan bertali leher

Seluar  panjang (Slack) berwarna hitam @ gelap

Bertali pinggang yang tidak melibihi 3cm lebarnya.

Kasut kulit @ PVC yang berwarna hitam @ gelap dan bertutup

CARA POTONGAN RAMBUT PELAJAR LELAKI

Di hadapan ------- rambut  di hadapan tidak melibihi garisan tengah dahi pelajar

Di sisi      --------  rambut tidak menutupi telinga

                --------- ‘ sideburns’ tidak melibihi paras tengah hidung

Mewarnakan rambut dilarang sama sekali

Misai dan janggu

Pelajar tidak digalakkan menyimpan misai dan janggut

Kuku

Pelajar lelaki dilarang berkuku panjang

Kuku tidak boleh diwarnakan

Tatu

Tatu tidak dibenarkan

IMEJ DIRI PELAJAR PEREMPUAN

PAKAIAN PELAJAR PEREMPUAN

Pemakaian baju kurung adalah  sangat sesuai

Skirt labu yang melepasi buku lali

Kasut kulit @ PVC yang berwarna hitam @ gelap dan bertutup  di hadapan

RAMBUT

Rambut yang panjang perlu diikat dengan kemas

Tidak boleh mewarnakan rambut

KUKU

Tidak boleh berkuku panjang

Tidak boleh mewarnakan kuku kecuali inai 

5. SAHSIAH KOMITMEN( 20 % )

   Setiap ketidakpatuhan berikut akan ditolak 2 markah   

Tidak hadir ke kuliah  tanpa sebarang alasan

Lewat masuk ke kuliah 

Lewat hantar tugasan

Tidak menghormati para pensyarah

     Setiap tindakan berikut akan diberikan  markah bonus

 Terlibat aktif dalam program MED  atau STBK

 Menunjukkan komitmen yang tinggi dalam Kemahiran Dinamika

PENGGREDAN MARKAH PB  KEMAHIRAN DINAMIKA

A : 80 - 100      B : 65 - 79      C : 50 - 64      D : 40 - 49      E : 0 - 39